教育と、旅と、地域活性と、日々のあれこれについて。
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[20100516]
2009年3月 えがおの学校卒業式にて


■伝えたいこと

  地域における自発性 × 交流・交易

       ↑             ↑
  地域の広がり      コーディネーターが他とつなぐ(よそものの介入)
  地域が一体になる
  地域の中で理解を深める


■農と観光の未来は同じだ!


■事例紹介

 ・ 石見銀山(島根)での活動
 ・ 青森県 大網? :160億円の借金 住民主体の地域づくり
 ・ 祖谷渓(いやだに/いやけい):アレックス・カーの古民家再生
 ・ 喜多方市 総合学習に農業を取り込む
 ・ 宮城 鳴子御殿場 結城富雄氏
    駅作り→地域づくり  湯治の復活 観光客が農業の手伝い
    鳴子ツーリズム研究会 米プロジェクト

■「説得力のあるコーディネーター」が必要!

■地域の農業を皆で支える、という意識

■CSA(Community Supported Agriculture)

■地域活性のためにやるべきこと

 ・ グリーンツーリズム協議会をつくる
 ・ 様々な主体(企業、行政、商工会議所、農協、NPO、住民、観光協会。。)を巻き込む
 ・ プロジェクトが動き出しそうな「予感」火種を見せる


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don

Author:don
関西出身、東京に来て6年。
ステムエンジニアを経て2010年夏、ソーシャルビジネスの広がりのお手伝い・企画提案と、キャリア教育のサポートを実施するコンサル会社に転職。追いかけているテーマは地域活性×教育のモデル。活動はNPOアフタースクール、教育カフェ、savongschool(in Cambodia)など。シュミは世界の旧市街歩きと写真を撮ること。

このブログでは、教育・地域活性についてと、夢である世界一周について色々書いていきます。

http://donpj.com

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